取而代之的是一片空白，叶瑾希好久才回过神，反应过来第一件事却不是继续问杨清，而是直接转身往办公室的方向走去。
杨清见状跟了上去。
她们两个一起停在了，距离办公室门口一米处。叶瑾希抬眼看到，谢晚辞此刻就双手抱臂，背靠屏风隔断，冷冷地看着对面的人。
她们离谢晚辞的距离，不足以让她们听清对面的谈话。
于是叶瑾希又走出一步，却在这时被杨清拉住，她回头看她，就听见杨清道：“你要进去？老师不会允许有人旁观的。”
叶瑾希甩开了她的手。
“你走吧，我自有办法。”
她走进办公室，用行动告诉了杨清她的办法，就是跟着一群尖子生围在化学老师周边，假装自己有问题要问，并且正在排队。
她们隔着空气对视一瞬，杨清比出一个“ok”的手势，离开了现场。
谢晚辞没有注意到她，或者说，她根本没有在乎有谁在看她们，哪怕知道叶瑾希可能会来，也是如此。
在她周围，还有两个女生，一个林雨婷，一个……应该是林雨婷的朋友吧。这幅场景险些让叶瑾希以为，谢晚辞同时打了两个人，更让她意想不到的是，林雨婷的朋友在哭。
叶瑾希全神贯注，就听见林老师说：“晚辞，这件事情，如果你没有动手，你完全占理，但你动手了，那性质就不一样了。”
叶瑾希看不见谢晚辞的表情，却凭一个背影，推断出了谢晚辞此刻的表情，一定很无所谓，不动声色，一定要带情绪的话，应该满是嘲讽和不屑。
她听见她说：“所以你想怎么处置我？”
“这不是我一个人能决定的，现在她们两个的意思就是让你道歉，如果你不道歉，那我们只能去政教处。”
叶瑾希闻言，知道这件事肯定要变得更复杂了。她太了解谢晚辞了，她不会道歉的。
果然，谢晚辞不肯道歉，往旁边挪了一步，好像是要离开，轻笑一声，道：“那走，看看你们有什么手段，能让她们得偿所愿。”
“不是现在”，林老师让谢晚辞站回去，对林雨婷以及她朋友说：“你们两个站近一点。”
老师让谢晚辞坐下，语重心长地说：“晚辞，老师知道你是个好学生，你成绩也很好，但你这次属实是太冲动了……”
听到这，有同学对叶瑾希说“借过一下”，打断了叶瑾希继续听，等她换了个更近的位置站，她就听到谢晚辞说：“那个哭的同学，我叫不出名字，但她提供的证词，貌似与我所述有误差吧。”
哭得满脸通红的女同学听她这么说，顿时来了火气，颤着音道：“你是说我们凭空捏造事实吗？”
谢晚辞语气还是淡淡的，叶瑾希抬眼望那位哭得梨花带雨的同学，同学注意到她的目光后回望，而谢晚辞对此眼皮都没抬一下。
叶瑾希听了一阵，眉峰微皱，尝试将她们话中的零散信息，拼成完整的事实——林雨婷借了谢晚辞的练习，课间操让一个不用做操的朋友还过去，结果那位朋友直接把她练习放到了讲台，谢晚辞回来后发现，生气了。
于是她去找林雨婷，质问她这件事情，林雨婷觉得谢晚辞态度很不好，争执间林雨婷另一个朋友来了，坚定地站在林雨婷那边问谢晚辞拽什么。
她争执几句后回到座位，谢晚辞没有跟上去，却在片刻后，听到林雨婷朋友远远对她说了一句话，谢晚辞抬眼发现那人就在看自己，走下去让她再说一遍，对方当众阴阳怪气引全班哄笑，谢晚辞于是动了手。
霎时间，整个教室都安静了，但谢晚辞没打多久，就有一个同学让她借过，她挪了一下身子后，回到了自己座位，没有接着打下去。
谢晚辞回去后听到有人在哭，没有回头确认是谁。
可林雨婷的朋友却说：“我下去之后就干自己的事了，是她突然跟我说话，生气了就打我！”
双方证词矛盾，再加上因为谢晚辞动手事态升级，林老师先让她们回教室，表示自己要上报政教处。
林雨婷和她朋友都走了，谢晚辞却留了下来，靠近林老师，以叶瑾希听不清的音量说了些什么，林老师闻言，基本没有太大反应，说了些什么，就放谢晚辞走。
等谢晚辞走出办公室，叶瑾希立刻跟了上去，下意识拉住了她的手。
谢晚辞停下回头，看到叶瑾希的脸时，她不意外，眼里也没有任何惊讶的情绪，像是早就笃定，敢拉她手的人只能是叶瑾希。
她听见对方说：“你怎么回事？”
“跟你有关系？”谢晚辞反问。
两个人在走廊栏杆边站定，刻意往旁边挪了挪，不挡过道。
叶瑾希避开“是与不是”的问题，直言：“你这段时间有好好吃药吗？”
谢晚辞闻言，嗤笑一声，随后又是冷脸，迈出几步，再次被叶瑾希拉住，谢晚辞回头看她，那目光却扎在了叶瑾希身上。
“……你幻听我朋友说你不好，为什么不告诉我？”叶瑾希道。
谢晚辞用力甩开她的手，随即走向走廊围栏，一手搭在栏杆上，眼里的疲惫再也藏不住，反问道：“我们在一起的时候，我也不曾提起自己的病，不是么？”
叶瑾希指尖还残留着谢晚辞手臂的温热，闻言愣了一阵，回忆起从前，她们朝夕相伴，谢晚辞从来没有说过自己幻听缠身的痛苦，也不曾向她倾诉任何难处。
她知道谢晚辞在划清界限，但她真的没有办法就此彻底离开再不相见。那不可能。
叶瑾希思索片刻，不禁冷笑出声，道：“谢晚辞，所以你是认为我现在没资格关心你吗？”
没等谢晚辞回答，她继续道：“你的逻辑看似无懈可击，却都是建立在你认为我们之间也需要保持距离的基础上成立，我却不认可，你选择了我，又认为自己不完全属于我。”
谢晚辞表情更加严肃，却是一时无法辩驳。
叶瑾希：“晚上见面聊吧，这里不太方便。”
谢晚辞挑眉，“凭什么听你的？”
叶瑾希顿时呵笑出声，反而逼近几步，拉近了自己与谢晚辞的物理距离，道：“凭你已经失控了，却又想着自己一个人处理一切，你把话说得这么冷漠，但是，如果我逼你说真心话，你现在就是需要我，你敢说一个‘不’字吗？”
话音落下，两个人对视着，谁也不肯表现出半分慌乱与脆弱，仿佛这样就会让自己输得一败涂地。临近上课，走廊里已经没有什么人，半晌，谢晚辞才开口。
——“这里不方便？”
——“我们没必要走这一趟，因为你也无法让局面变成你想象的样子。”
叶瑾希却轻呵一声，道：“我想象的样子？你现在下个定义试试看？”
谢晚辞默然片刻，表情却没有变得更加冷淡，反而是有些无所谓地道：“叶同学口中方便的场合，不会是我家吧？”
她承认。
她说的的确是这种私密到只有她们两个人的地方。
但暂时还没有想到是谢晚辞家。
所以当谢晚辞说出这句话的时候，叶瑾希真的思考了一下，然后道：“可以，你不喜欢自己的私事被别人知道……”
话音落下，谢晚辞却陷入了长久的沉默。
良久，她主动别开了目光，叶瑾希却没有移开视线，似乎想把谢晚辞的每个微表情、每个举动都刻在眼睛里，而谢晚辞此刻似乎有些疲惫，仿佛刚才的高傲和强大只是伪装。
叶瑾希见她这副模样，心里就谢晚辞挑衅激起的锐气，瞬间化成了一滩水。她想主动说点什么，谢晚辞却是先让她一步：“在你面前，我总是更愿意表露脆弱……你先回去吧，几天后，你再来找我。”
话音刚落，谢晚辞迈开步子就想走，叶瑾希迅速把她拉住，道：“可以，但是，这段时间，如果再让我听到你又过得不好的传闻，我就不管你几天不几天的了。”
上课铃在此刻响起。
纵使谢晚辞现在心情复杂，她也对现实感到有些无可奈何，只能对叶瑾希说：“……嗯，我等着。”
说完，她随之转身，却往反方向走。
“你去哪？”叶瑾希问她。
“请假。”谢晚辞说。
没等叶瑾希接话，谢晚辞没有回头，却又补了一句：“如果你还尊重我，不要问我为什么。”
一句话，让叶瑾希愣在原地，什么也说不了，只能沉默，沉默地看着谢晚辞走进办公室，流逝的时间又在不停催促她回教室。
她最终还是转身，回了教室。
小时候，她当了五年班长，成绩良好，老师长辈都很看好她，不仅当着别人面夸她，在背后提到她，她的形象也是完美无瑕。特别是她的叔叔，每次看到她认真学习、学业进步的样子，都会感到很欣慰，给她找补课老师，有空了就带她出去玩。
他们，包括叶瑾希本人都以为，这样的日子会一直持续下去，叶瑾希会越来越优秀。
可到了六年级，随着时间流逝，一切都变了。
叶瑾希逐渐感到疲惫，那时她不停问自己，事事都追求做到极致，到底有什么用。她找不到继续努力的意义，家长的期待对她来说，不仅是动力，也是枷锁。恰好那段时间，她扛不住了。
她开始频繁请假，落下了不少功课，也没有力气去补，成绩逐渐下滑。从那时开始，亲戚来家里做客，她能听出亲戚安抚背后的笃定——你已经变差了。
叔叔也不像以前那样疼自己了，他眼里的失望，和逐渐平淡的语气，成了幼年时叶瑾希沉重的枷锁。
老师找她谈话，长辈也不再像以前那样看好她，学校的鼓励慢慢的也轮不到她……这一切的原因，好像很简单，就是因为她不够优秀了。
她一直荒废学业到了初一，兴许是玩够了，或者被刺激得想证明自己，她重新开始努力，成绩回来的同时，他人的认可与鼓励也接踵而至……那一刻她才意识到，原来被爱的前提是自己足够强大。
这个观念从她初一时萌生，一直到现在，早已根深蒂固。她并非对谢晚辞没有了爱意，是她发现自己在拖累谢晚辞，谢晚辞为了她自毁，她做出了那个只服务于当下的决定——暂时离开，给彼此一段缓冲期。
她知道自己总会回来的。
她怎么都放不下心中的执念，回忆与现实带来的巨大落差，让她不好好休养，非要逼自己硬抗。
过往那次打斗让她身体大不如前，沦落到这个地步，只因为当初那个想保护谢晚辞的念头。
如今切身体验到了这么做的代价，她却从来都不后悔保护谢晚辞，纵使她后面头有多疼，身体有多难受，她都没有产生过“如果那阵子不要多管闲事”的想法。
她就是偏执。
就是要死死护住那个她极度在意的人。
不是为了感动谁。
只因为那人是谢晚辞，那个总是喜欢自己承受一切的谢晚辞，自己又是叶瑾希，那个永远坚定自己深思熟虑后选择的人，始终贯彻“落子无悔”原则的人。
爱意未必长久，真心至死不渝。
……
但这都是她还有保护谢晚辞能力时的事了。
叶瑾希突然笑了两声，眼里是藏不住的心酸。
她刚才在谢晚辞面前表现得强势，实则等她走后，她还是那副无坚不摧的模样吗？
她甚至在焦虑谢晚辞会不要她。
第二个铃响起，叶瑾希走后门进了三班，这节音乐课，老师说要给她们放松，带大家一起看电影。
叶瑾希没有抬头看，也没有伏案写作业，反而是望了一眼面前白花花的墙壁，清楚地知道，这堵墙，包括这堵墙后面的那个教室，硬生生把自己和谢晚辞隔开，只要上课，她们就见不到彼此。
头部又传来熟悉的痛感，每逢她过度思考时，这剧烈的疼痛就会准时出现。
她忍着头痛，没有再强迫自己继续学习，趴在桌上，努力控制自己不去想太多，在极度疲惫的状态下，她一睡就是一节课。
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